Síndrome de burnout, bienestar psicológico y resiliencia en docentes de instituciones educativas nacionales de las regiones de Arequipa, Cusco, Madre de Dios e Ica

dc.contributor.advisorArias Gallegos, Walter Lizandro
dc.contributor.authorTorres Nina, Ingrid Pamela
dc.contributor.authorChavez Azocar, Diana Alejandra
dc.date.accessioned2022-04-28T23:47:27Z
dc.date.available2022-04-28T23:47:27Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractLa docencia es una profesión con múltiples factores estresantes, por lo cual en el Síndrome de Burnout (SB) presentan mayor riesgo de aparición en esta labor, por el desarrollo de estrés y desgaste psíquico; y más aún debido a los cambios por la pandemia por Covid-19 que han generado complicaciones y nuevos retos de esta profesión ante la teleeducación a nivel nacional e internacional (Oros, Rubilar & Chemisquy, 2020). El presente estudio, busca analizar la relación entre SB que parte del estrés laboral frente a los retos por esta coyuntura (Espinosa, Morán & Granados, 2021); y factores que ayudan a la adaptación y mejora a nivel emocional, cognitivo y físico; siendo el Bienestar Psicológico constructo individual que permite a la persona auto observarse de manera positiva en diferentes aspectos de la vida (Casullo, 2002; Ryff, 1995) y Resiliencia, la capacidad de superación y adaptación ante las adversidades (Longe, 2016; Rojas, 2021). Las pruebas aplicadas han sido; inventario de Burnout de Maslach (1981), Escala BIEPS – Adultos de Casullo y Castro (2000) y Escala de Resiliencia Wagnild y Young (1998). Los resultados encontrados en la investigación nos permiten analizar la relación entre Síndrome de Burnout, Resiliencia y Bienestar Psicológico en 410 docentes de instituciones educativas nacionales de las ciudades de Arequipa (n=116), Cusco (n=101), Madre de Dios (n=92) e Ica (n=101). Se demuestra la existencia de una asociación significativa entre las variables, donde la Resiliencia presenta correlaciones muy significativas con el Síndrome de Burnout (rs= 0.153; p<.001), y este mismo con el Bienestar Psicológico (rs= 0.578; p<.001). Lo cual nos indica que, en el personal docente de las instituciones nacionales de las regiones de Arequipa, Cusco, Madre de Dios e Ica, la resiliencia se encuentra asociada al bienestar psicológico, haciendo frente a las sintomatologías de SB que pueden padecer los docentes. es_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.identifier.other1074167
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12590/17145
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Católica San Pabloes_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.sourceUniversidad Católica San Pabloes_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UCSPes_PE
dc.subjectSíndrome de Burnoutes_PE
dc.subjectBienestar Psicológicoes_PE
dc.subjectResilienciaes_PE
dc.subjectDocenteses_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00es_PE
dc.titleSíndrome de burnout, bienestar psicológico y resiliencia en docentes de instituciones educativas nacionales de las regiones de Arequipa, Cusco, Madre de Dios e Icaes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
renati.advisor.dni40859467
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4183-5093es_PE
renati.author.dni47447812
renati.author.dni70007483
renati.discipline313016es_PE
renati.jurorElva Danet Franco Delgadoes_PE
renati.jurorJessica Valencia Vasquezes_PE
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionales_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
thesis.degree.disciplinePsicologíaes_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Católica San Pablo. Departamento de Psicologíaes_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameLicenciada en Psicologíaes_PE
thesis.degree.programPrograma Profesional de Psicologíaes_PE
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