Coaching para el acompañamiento de alumnos que presenten TDAH basado en los estudios de Beatriz Duda Macera

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Date
2016
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Publisher
Universidad Católica San Pablo
Abstract
El presente trabajo tuvo como objetivo conocer la situación de estudiantes con TDAH en el ámbito universitario, así como su caracterización y tratamiento, para el diseño y aplicación de diez sesiones de coaching para la optimización del rendimiento académico de los estudiantes universitarios. Las sesiones de coaching se concibieron como un medio de apoyo para el autoconocimiento, mejora de hábitos y, por lo tanto, mejora de la calidad de vida de los estudiantes con TDAH.
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